Dieser Lehrgang\u00a0bietet eine umfassende und strukturierte Ausbildung an, die sowohl Theorie als auch Praxis der Systemaufstellungsarbeit abdeckt. Die verschiedenen Elemente sind so konzipiert, dass die TeilnehmerInnen nicht nur fachlich, sondern auch pers\u00f6nlich wachsen und sich optimal auf ihre zuk\u00fcnftige Arbeit als AufstellungsleiterIn vorbereiten k\u00f6nnen. Hier eine detaillierte \u00dcbersicht \u00fcber die einzelnen Bestandteile:<\/p>\n
Theorie durch Praxis und Methodik (130 Einheiten \u00e1 50 Minuten)<\/strong><\/p>\n Das Ziel diese Einheiten bilden das R\u00fcckgrat des Lehrgangs und kombinieren theoretische Konzepte mit praktischen \u00dcbungen. Die TeilnehmerInnen werden in verschiedenen Methoden der Systemaufstellungsarbeit geschult, wobei der Fokus auf der praxisnahen Anwendung liegt.<\/p>\n Inhalte<\/strong><\/p>\n Dazu geh\u00f6ren klassische Aufstellungsformen wie Familien-, Organisations-, und Partnerschaftsaufstellungen sowie die Arbeit mit Symbolen und Figuren. Es wird vermittelt, wie diese Methoden in der Praxis sicher und effektiv angewendet werden k\u00f6nnen.<\/p>\n Vertiefung der Lehrinhalte durch Literaturstudium (50 Einheiten)<\/strong><\/p>\n Diese 50 Einheiten bieten den TeilnehmerInnen die M\u00f6glichkeit, ihr Wissen zu vertiefen und eine fundierte theoretische Grundlage zu entwickeln. Durch das Studium relevanter Fachliteratur k\u00f6nnen sie sich ein tieferes Verst\u00e4ndnis f\u00fcr die Hintergr\u00fcnde und die Philosophie der Systemaufstellungen aneignen.<\/p>\n Gerne k\u00f6nnen sie siech in unserer Bibliothek B\u00fccher w\u00e4rend des Lehrgangs ausleihen.<\/p>\n Die Literatur deckt sowohl die systemische Theorie als auch spezifische Aufstellungsans\u00e4tze ab.<\/p>\n Hier werden die philosophischen und psychologischen Grundlagen der Methode sowie weiterf\u00fchrende Theorien und Perspektiven vermittelt.<\/p>\n Prozessreflexion durch Peergroup und Praktikum (50 Einheiten)<\/strong><\/p>\n Die Prozessreflexion erm\u00f6glicht es den TeilnehmerInnen, ihre eigenen Erfahrungen in der praktischen Arbeit zu reflektieren und Feedback von anderen zu erhalten. Der Austausch in einer Peergroup sowie durch praktische \u00dcbungen im Rahmen eines Praktikums f\u00f6rdert das pers\u00f6nliche Wachstum und hilft, die Methoden weiter zu verinnerlichen.<\/p>\n F\u00fcr Peergroup treffen k\u00f6nnen die R\u00e4umlichkeiten nach Absprache verwendet werden.<\/p>\n Im Rahmen des Praktikums haben die TeilnehmerInnen die M\u00f6glichkeit, ihre F\u00e4higkeiten in realen Aufstellungssituationen zu erproben. Die Reflexion dieser Praxis mit Peers bietet eine wertvolle Gelegenheit, pers\u00f6nliche und berufliche Herausforderungen zu erkennen und L\u00f6sungen zu entwickeln.<\/p>\n Gruppensupervision (20 Einheiten)<\/strong><\/p>\n Supervision ist ein wesentlicher Bestandteil der Ausbildung. Hier k\u00f6nnen die TeilnehmerInnen ihre Erfahrungen aus der Praxis einbringen und von der Gruppe sowie der Seminarleitung R\u00fcckmeldungen und Unterst\u00fctzung erhalten. Supervision hilft, die eigene Praxis weiter zu entwickeln und Unsicherheiten oder Herausforderungen zu bearbeiten.<\/p>\n In der Gruppensupervision wird nicht nur die methodische Kompetenz vertieft, sondern auch die pers\u00f6nliche Haltung als AufstellungsleiterIn reflektiert. Es wird auf ethische, praktische und emotionale Fragestellungen eingegangen.<\/p>\n Einzelselbsterfahrung (10 Einheiten)<\/strong><\/p>\n Die Einzelselbsterfahrung ist ein Raum f\u00fcr die TeilnehmerInnen, ihre eigenen Themen und Blockaden durch Aufstellungen zu bearbeiten. Hier geht es darum, sich selbst besser zu verstehen, emotionale Prozesse zu durchlaufen und die eigene Entwicklung als AufstellungsleiterIn zu f\u00f6rdern.<\/p>\n Diese Einheiten k\u00f6nnen in Form von Einzelaufstellungen (Modul 3) oder pers\u00f6nlichen Reflexionsprozessen durchgef\u00fchrt werden. Sie unterst\u00fctzen die TeilnehmerInnen dabei, ihre eigene innere Haltung zu st\u00e4rken und sich selbst als SystemaufstellungspraktikerIn weiterzuentwickeln.<\/p>\n <\/p>\n Abschlusspr\u00fcfung (3 Einheiten)<\/strong><\/p>\n Die Abschlusspr\u00fcfung dient dazu, das Gelernte zu \u00fcberpr\u00fcfen und zu festigen. Hier zeigen die TeilnehmerInnen, dass sie sowohl die Theorie als auch die Praxis der Systemaufstellungen sicher beherrschen.<\/p>\n Die Pr\u00fcfung kann in Form einer praktischen Demonstration von Aufstellungsarbeit und einer theoretischen Pr\u00fcfung bestehen, in der das erlernte Wissen abgefragt wird.<\/p>\n Gesamteinheiten des Lehrgangs: 260 Einheiten a. 50. Min.<\/strong><\/p>\n Gesamtstruktur des Lehrgangs:<\/strong><\/p>\n 5 Module:<\/p>\n Jedes Modul ist aufeinander abgestimmt, um den Lernprozess schrittweise zu intensivieren und zu vertiefen.<\/p>\n Verkn\u00fcpfung von Theorie und Praxis: Der Lehrgang kombiniert klassische Theorie mit praxisorientierten \u00dcbungen, sodass die TeilnehmerInnen sowohl intellektuell als auch praktisch gut auf ihre Arbeit als AufstellungsleiterIn vorbereitet werden.<\/p>\n Selbsterfahrung und Reflexion: Ein starker Fokus liegt auf der pers\u00f6nlichen Weiterentwicklung und der Reflexion der eigenen Arbeit.<\/p>\n Die Einzelselbsterfahrung, Gruppensupervision und das Praktikum sind zentrale Elemente, um sowohl die fachliche als auch die pers\u00f6nliche Kompetenz zu f\u00f6rdern.<\/p>\n Insgesamt bietet der Lehrgang eine fundierte Ausbildung, die sowohl theoretisches Wissen als auch praktische Erfahrung umfasst, um die TeilnehmerInnen optimal auf ihre T\u00e4tigkeit als AufstellungsleiterInnen vorzubereiten.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Dieser Lehrgang\u00a0bietet eine umfassende und strukturierte Ausbildung an, die sowohl Theorie als auch Praxis der Systemaufstellungsarbeit abdeckt. 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